Lernmethode

Die als "Blended Learning" konzipierte Unterrichtseinheit basiert auf einem steten Wechsel zwischen Instruktion, gelenkten Gruppenarbeitsaufträgen und deren Auswertung im Plenum sowie in einer längeren selbstverantworteten Kompositionsphase, die zum Projektziel einer "Musik 2050“ führt: Die SchülerInnen entwickeln eine Musikvision der Musik in 30 Jahren am IPAD. Sie entspricht der von Gudjons entwickelten Projektmethode.

Auftrag

Die Arbeit findet in Gruppen statt. Dabei sollte in jeder Gruppe - soweit wie möglich - eine Schülerin oder Schüler aus dem Bereich Elektro/Beat, Stimme, Rhythmus oder klassischem Instrument anwesend sein. Gearbeitet wird hauptsächlich mit Programmen wie Garage Band auf Tablets, die nach Möglichkeit auch mit nach Hause genommen werden können.

Drei Phasen

1. In der ersten Phase des Projektes werden die SchülerInnen für das Thema sensibilisiert. Hierzu werden Blicke auf Musikstücke geworfen, die eine Zukunftsvision zum Ausdruck bringen. Außerdem wird auf die Musikästhetik der vergangenen Jahrhunderte zurück geblickt.
2. Die zweite Phase des Projektes ist durch die selbstständige Arbeit der SchülerInnen geprägt. Mithilfe der Tablets komponiert jede Gruppe ein Musikstück, das ihr eigene musikalische Zukunftsvision zum Ausdruck bringt.
3. Das Projekt wird mit einer ausführlichen Präsentation und einer anschließenden Reflexion der einzelnen Stücke abgeschlossen.