Soziale Medien

Content Creators und Influencer im Unterricht

Wie nehmen Jugendliche Social Media Content Creators wahr? Informationen und Material für Lehrkräfte für den Einsatz im Schulunterricht.

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Beauty-Bloggerin, Comedian, LetsPlay-Streamer, Umweltaktivistin auf Instagram oder tiktokender-Sportstar - viele Jugendliche folgen Prominenten, die auf den verschiedenen Social-Media-Plattformen ihre Inhalte und ihr Leben mit ihren Follower:innen teilen. Warum folgen Jugendliche diesen Personen? Wie reflektiert gehen sie mit den Inhalten der Social Media Content Creators (SMCC) um? Werden sie von SMCC auch über Nachrichten informiert und wie stark beeinflussen SMCC die Meinung von Jugendlichen?
Ziel des Lernangebotes ist es, einen reflektierteren Umgang mit SMCC zu fördern, unterschiedliche Arten von SMCC aufzuzeigen, die Finanzierung von SMCC einzuordnen, Meinungen und das oft verzerrte Selbst-und Außenbild der SMCC zu hinterfragen.

Learning objectives

Das Lernangebot unterstützt dabei, das Problembewusstsein für das Verhältnis zwischen Jugendlichen und SMCC zu schärfen. Grundlage dafür ist die Vertiefung des Wissens anhand der aktuellen #UseTheNews Studie "Social Media Content Creators aus Sicht ihrer jungen Follower:innen". Die wichtigsten Erkenntnisse daraus werden kennengelernt sowie Schlussfolgerungen für Lehrkräfte und Schulen gezogen.

Zudem bekommt Lehrpersonal Materialien an die Hand, die dabei helfen, das Mediennutzungsverhalten von Schüler:innen in Bezug auf SMCC zu reflektieren.

Learning method

Durch Arbeitsblätter und Diskussionen können Lehrer:innen Jugendlichen zur Reflexion anregen. Am Ende der Unterrichtseinheit wird eine vielfältige Übersicht an unterschiedlichen Social Media Content Creators stehen, welche die unterschiedlichen Interessen, Motivationen und Nutzungsgewohnheiten der Schüler:innen abbildet und diese kritisch hinterfragt.

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Language:

Deutsch

Authors:

Patrick Nägele, Fiete Stegers

Institutions:

Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, #UseTheNews

License:

CC BY-SA

This course is licensed under CC BY-SA. You may generally use the contents of this course freely if you cite the above-mentioned authors in the event of publication and also license your work under CC BY-SA. Note that individual contents may be labeled with a different license.

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