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Ukraine-Beispiele: wahr, verzerrt, Fake?

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  • Ukraine-Beispiele: wahr, verzerrt, Fake?

    Nicht jede Information lässt sich durch eigene Internet-Recherche überprüfen. Aber in vielen Fällen lassen sich Übertreibungen, aus dem Zusammenhang gerissene Videos oder als etwas anderes ausgegeben Fotos mit etwas Nachdenken und ein wenig Suchmaschinen-Magie innerhalb von Minuten entlarven.

    Beispielhaft zeigen wir dies an den folgenden Fällen aus dem Ukraine-Krieg. Ausdrücklich wurden dazu keine Aufnahmen von Kämpfen, Zerstörungen und menschlichem Leid ausgewählt. Stattdessen handelt es sich um verhältnismäßig „softe“ Themen, die geeignet sind, auch im Unterricht präsentiert zu werden. Im Video werden jeweils Möglichkeiten für eine rasche Internet-Recherche zur Überprüfung erläutert.

    • Completion
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      Einsatz im Unterricht

      • Zeigt eines oder mehrere der Beispiele und lasst die Schülerinnen und Schüler in kleinen Gruppen überlegen. Was fällt ihnen auf? Welche Ansatzpunkte zum Überprüfen des Wahrheitsgehalts gibt es?
      • Sammelt die Lösungsvorschläge an der Tafel und demonstriert anschließend über den eigenen Computer oder das Video die Musterlösung.
      • Fortgeschrittene Lerngruppen mit entsprechender Technik können diese Rechercheschritte möglicherweise eigenständig durchführen. Dazu solltet ihr dies aber selbst ausprobiert haben.
    • Completion
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      Beispiel 1: Fallschirmspringer  

      Dieses Video zeigt einen Fallschirmspringer. Der Begleittext insinuiert, es handele sich um einen russischen Soldaten, der die russische Invasion in der Ukraine im Livestream übertrage.

      Links zum Ausgangsmaterial:

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      Beispiel 2: Panzer-Fahrkurs

      In den Medien und im Internet kursieren zahlreiche Aufnahmen zerstörter oder verlassener russischer Militärfahrzeuge. In diesem Video – so der Begleittext – zeige eine attraktive junge Frau, wie Ukrainer ein solches Fahrzeug steuern könnten. 

      Links zum Ausgangsmaterial:

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      Beispiel 3: Lebendige Tote

      Dieses Video wird auf Social-Media-Plattformen als angeblicher Beweis dafür verbreitet, dass die Ukraine bei Aufnahmen von Kriegsopfern Statisten einsetze. Hinter dem Reporter ist zu sehen, wie sich eines der angeblichen Opfer bewegt

      Links zum Ausgangsmaterial:

    • Completion
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      Bei Recherchen-Aufgaben zu beachten

      • Bei einer Internet-Recherche zum Thema Ukraine-Krieg könnten Schülerinnen und Schüler möglicherweise mit verstörenden Inhalten konfrontiert werden.
      • Da es sich um echte Fälle handelt, die im Internet verbreitet, diskutiert und auch aufgeklärt wurden, ist die Recherche nun – im Nachhinein – deutlich einfacher als zu dem Zeitpunkt, als die Videos das erste Mal in diesem Zusammenhang auftauchten. Möglicherweise hat das Video bereits einen Warnhinweis von der Social-Plattform bekommen. Oder es genügt den Schülerinnen und Schülern eine einfache Google-Abfrage, eine Bilderrückwärtssuche oder ein Hinweis in Nutzerkommentaren, um sie zu einem Artikel / Faktencheck aus einer verlässlichen Quelle zu führen, der die Recherchefrage bereits beantwortet hat. Dies kann aber auch benutzt werden, um anschließend die Bedeutung solcher Faktenchecks und weiterführender Nutzerkommentare zu thematisieren.
      • Sind in eurer Klasse Schülerinnen und Schüler, die Russisch oder Ukrainisch sprechen und das Gesagte im Video verstehen können? Die Recherche dürfte ihnen dann um einiges einfacher fallen. Du kannst es benutzen um zu thematisieren, dass Falschinformationen sich umso leichter verbreiten können, wenn ein Ereignis in einem kulturell oder sprachlich nicht vertrauten Kontext verortet ist.
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      Weiterführende Links