Lernziele:

• Verständnis der Funktionsweise und Bedeutung der Bilderrückwärtssuche
• Fähigkeit, Bilderrückwärtssuchen eigenständig durchzuführen
• Erkennen der Anwendungsmöglichkeiten

1. Einstieg

• Spiel: „Echt oder manipuliert?“ – Die Klasse soll zwei Bilder richtig zuordnen.
• Beispiel 1: Foto eines gewaltigen Staus ist manipulier - https://dpa-factchecking.com/germany/250220-99-983147/
• Beispiel 2: Menschenmenge wartete auf Obama, nicht auf Trump - https://dpa-factchecking.com/germany/241028-99-851044/
• Reflexion: Auf welche Art und Weise können Bilder manipuliert werden?

Medienkompetenz-Video: Bilderrückwärtssuche

https://www.tiktok.com/@dpa_factchecking/video/7473841807634222358

2. Hauptteil Erklärung der Bilderrückwärtssuche

• Funktionsweise:
  • Hochladen oder Eingabe der Bild-URL in Suchmaschinen wie Google
  • Analyse des Bildes durch die Suchmaschine und Anzeige von Webseiten, auf denen das Bild verwendet wird
• Anwendungsbereiche:Wofür kann die Bilderrückwärtssuche genutzt werden?
  • Überprüfung der Originalquelle eines Bildes
  • Aufdecken von Falschinformationen oder manipulierten Bildern
  • Auffinden von höher aufgelösten Versionen eines Bildes

Praxisübung

• In Gruppen wird jeweils ein Bild gesucht.
  • Wo wurde das Bild ursprünglich veröffentlicht?
  • Wurde das Bild in unterschiedlichen Kontexten verwendet?
• Präsentation: Kurze Vorstellung der Ergebnisse mit Diskussion über die gefundenen Informationen

dpa-Faktenchecks als Praxisbeispiele

Collage verwendet KI-Bilder und ein verfälschtes Foto - https://dpa-factchecking.com/germany/240925-99-516921/
Vater aus Paraguay wartet an Bushaltestelle auf Tochter - https://dpa-factchecking.com/germany/250219-99-965279/

3. Abschluss

• Reflexion: Welche Erkenntnisse hat die Übung ergeben?
• Diskussion: Wie kann die Bilderrückwärtssuche gegen Falschinformation helfen?

Weiterführende Links:

• Anleitung zur Bilderrückwärtssuche mit Google

zurück zur Übersicht