Der demographische Wandel unserer Gesellschaft stellt uns vor aktuelle und spannende Herausforderungen, die es auf jeden Fall anzunehmen gilt. Es gilt Projekte, Formen und Formate zu entwickeln, durch die ältere Menschen in ihrer 3. und 4. Lebensphase geragogisch künstlerische Zugänge zur und durch Musik und Bewegung im Sinne der Rhythmik erleben können. 

Vor allem durch das eigene aktive "bewegte Musizieren" entdecken alte Menschen ihre Ressourcen und kreative Ausdrucksmöglichkeiten und erkennen dadurch eine Steigerung ihrer Lebensqualität.
 Impulse aus der Praxis der intergenerativen Rhythmik zeigen die lebendige Begegnung von jung und alt!
 Praxismodelle sind Diskussionsgrundlagen, zeigen neue Berufsfelder auf und regen zum Austausch bzgl. Möglichkeiten und Grenzen der Musikvermittlung innerhalb der Pädagogik, Andragogik, Geragogik sowie intergenerativer Gruppen an. 

 Eine Kurzdokumentation über die Arbeit von Monika Mayr auf Youtube findet sich hier.

Studium Musik- und Bewegungspädagogik/ Rhythmik Wien; Zusatzausbildungen in Motopädagogik, Musikgeragogik, Rhythmik mit Senioren nach J. Dalcroze (Basel), LIMA – Trainerin (Wien), Intergenerative Kompetenz (Valeo)langjährige Tätigkeit mit Kindern, Erwachsenen und alten Menschen mit und ohne Beeinträchtigungen; seit 2005 Senior Lecturer am Institut für Musik- und Bewegungspädagogik/ Rhythmik sowie Musikphysiologie an der Universität für Musik und darstellende Kunst Wien; Forschungen und Publikationen zur Rhythmikpädagogik und Rhythmikgeragogik.