Popsong - Henning Hansen
Website: | Hamburg Open Online University |
Kurs: | Arrangieren für das Klassenmusizieren |
Buch: | Popsong - Henning Hansen |
Gedruckt von: | Gast |
Datum: | Freitag, 1. November 2024, 03:29 |
1. Teaser
2. Arrangiere einen Popsong
In dem Video-Tutorial „Schulpraktisches Arrangieren mit Henning Hansen - Popsong“ erarbeiten wir am Beispiel einer neuen Komposition wie ein Popsong für Schülerinnen und Schüler (im Folgenden: SuS) für das Klassenmusizieren arrangiert werden kann. Das Ziel ist mit den SuS gemeinsam einen Popsong zu musizieren und auch für SuS ohne Vorkenntnisse das Musizieren des Songs zugänglich zu machen.
3. Melodie
Normalerweise wird die Melodie gesungen. Sie kann aber auch, wie in diesem Arrangement, von Melodieinstrumenten gespielt werden (s. Abb. 1). Kennen die SuS den Popsong, sind auch komplexe Rhythmen schnell umsetzbar.
4. Harmonik
5. Begleitung
Häufig sind in aktuellen Popsongs Streichinstrumente zu hören. Häufig spielen sie gehaltene Akkorde oder den Akkorden angepasste rhythmische Pattern: Das Cello spielt als Bassstimme die Grundtöne. Die übrigen Akkordtöne werden auf die anderen Streicherstimmen verteilt und linear in den folgenden Akkord geführt. Hierbei kann berücksichtigt werden, dass ggf. in einer Stimme überwiegend auf leeren Saiten gespielt werden kann. Dadurch wird auch Anfängern ermöglicht mitzuspielen und den Fokus auf den Rhythmus zu legen. Eine weitere Funktion kann eine Nebenmelodie sein. (Chorus 1)
6. Besonderheiten
Übergänge zwischen den unterschiedlichen Formteilen erfordern gegebenenfalls etwas mehr Aufmerksamkeit der SuS, da das Pattern unterbrochen werden kann. An diesen Stellen können durch gemeinsame Breaks oder Crescendi besonders wirkungsvolle Momente geschaffen werden (s. Abb. 4). —> Diese sind nicht zwingend erforderlich, können das Arrangement aber interessanter gestalten.