Lernmodul 1: Arbeitsprinzipien von Rhythmik / Musik und Bewegung

3) Beobachtung: Nun schauen Sie in den Vortrag von Helga Neira Zugasti „Inklusion/Rhythmik/ Entwicklungsdynamik“ ab Min. 8:44 bis Min. 14:00 an. --> Video Dort sehen Sie eine Filmsequenz des Tanzcamps des Vereins „Ich bin okay“. Das Thema ist „Formen darstellen: rund/eckig/gerade“. Das Video hat einen inklusiven Ansatz und analysiert nicht die hier angesprochene Fragestellung, jedoch zeigt die rhythmische Sequenzgestaltung die vorher angesprochene Thematik.

Frage 1: Welche Transformationsprozesse werden dort angesprochen, genutzt und wie gestaltet diese Arbeitsweise den Prozess. Notiere Sie stichwortartig.

Frage 2: Welche Aufgabenstellungen liegen den einzelnen Transferaufgaben zugrunde? Notieren Sie diese.

Zusammenfassend können wir sagen, es gibt jeweils eine impulsgebende, initiierende Seite sowie eine den Impuls übernehmende, reagierende Seite. So entstehen Transformationsprozesse von einem Wahrnehmungsbereich in den anderen, das Wahrnehmungsspektrum im Gehirn wird dichter, der Lernprozess vertieft.